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学校引入抓娃娃机等游戏鼓励学生培养积极行为_我的网站

A | 近日，动画《死神：千年血战篇》公开幕后访谈，本作动画总监督透露，原作作者久保带人深度参与动画制作，主动为制作组绘制了大量分镜稿。德林小学引进夹娃娃机和转盘等游戏作为培养学生自律的创新方式。理查尔（中间）说自推出游戏后，学生连续两个学期的迟到情况明显减少。（取自早报网）（新加坡讯）新加坡一所小学引进抓娃娃机和转盘等游戏，不仅让学生上学体验更有趣，还鼓励他们培养良好行为。学生的迟到现象在两个学期内明显减少，上课更为专注，作业也能按时完成。《联合早报》报道，德林小学于2022年第四学期采用游戏方法鼓励学生，协助改善纪律问题和培养他们的积极行为。家长和教师都对该计划表示满意，认为游戏能激励学生通过守时和良好表现，获取玩转盘（Wheel of Thrill）或抓娃娃机的机会。游戏分两种，所有学生都能参与。

B | 其中在“任务卡”游戏中，学生通过完成教师布置的课堂任务来收集印章，如准时到校和一起专心上课。学校内还设有各“任务区”，让学生在区内通过良好行为如遵守秩序等获取印章。

C | 另一种挑战式游戏由教师设定目标，如让学生在尝试解答数学题前划出关键词等以获取印章。这一原作者跨界助力核心制作的举动，是其从业多年以来首次遇见，尽显作品制作的满满诚意。作为《BLEACH》系列的最终完结篇章，《千年血战篇》备受粉丝期待。学生一旦积累一定数量的印章，就可转动轮盘来赢取限量版贴纸或硬币，并用它们来玩抓娃娃机。不同于多数漫改作品中原作者仅负责剧情监修的常规模式，久保带人本次突破行业惯例，主动参与动画核心创作，大幅提升了作品改编的贴合度与质量上限。为精准还原原作的打斗节奏、镜头意境与画面张力，规避漫改常见的节奏紊乱、画面走样等问题，久保带人主动执笔创作大批量分镜，为动画制作提供了最贴合原作内核的核心参考依据，从源头保障了画面呈现效果。总监督对此十分动容，直言：“作者主动帮制作组画了一大堆的分镜稿，这种情况我这辈子从来都没经历过。学校共有两台抓娃娃机，设在靠近食堂的角落。”业内普遍而言，动画分镜是专属动画制作工序，原作者跨界执笔大量分镜，属于极为罕见的情况。为让全校师生参与游戏，学校还设计视频和网站来创造故事，让学生体验当中角色的冒险之旅。学生管理主任理查尔说：“通过将游戏元素融入日常任务和挑战中，学生更愿意积极参与，并改善行为和学业表现。

D | 据悉，久保带人在过往系列动画改编中仅担任常规监修工作，而本次为圆满收官系列终章，他全程深度跟进制作，除亲绘分镜外，还负责筛选主题曲、修正角色细节、补充原作设定，全方位护航动画品质。”家长何幸妆（42岁，家庭主妇）育有三名孩子，其中两名孩子有机会参加游戏并赢得娃娃。她说：“孩子赢得娃娃后，回到家和家人自豪地分享在学校获得奖励的事，并期待下一次还有机会玩抓娃娃机。得益于原作者的全程赋能，《死神：千年血战篇》改编质量口碑出众，无论是高能对决场面，还是细腻的人物情感、世界观细节，均高度还原原作精髓，实现了经典画面的精致动画化升级。”尽管在推出游戏后面临一些挑战，如高年级学生的反应不如低年级学生的热情，但这并不影响学校继续推行这种新方式。理查尔说：“我们必须尝试不同的方式，来与Z时代的孩子沟通和教导他们。要在新旧方法之间找到平衡，才能有效地与他们沟通并让他们学习。” 中正中学（义顺）去年也实施了一项名为“我做好事被发现”（I Was Caught Being Good）的倡议，旨在通过小而有意义的方式激励学生采取积极主动的行为，这些好事可包括主动帮助同学，或帮助老师打扫教室。学生管理部主任奈尔回复记者询问时说，该倡议取得良好成效，不仅肯定学生的积极行为，还加强家长和学校间的关系，为学生提供安全、有利的成长环境。当发现学生做了某件好事，教师们会发放“我做好事被发现”的小卡片，在背面写上对学生行为的肯定和鼓励，并让学生把卡片带回家给父母看。同时，班主任和家长会收到关于学生良好行为的通知，学校也会在早上公开表扬。该幕后细节曝光后火速刷屏全网，粉丝纷纷感叹久保带人对作品的极致坚守。

E | 在不少漫改作品频现魔改、删减、画质崩坏的行业现状下，本次原作全程护航的制作模式，也成为漫改IP改编的诚意标杆。最近有一名学生在学校救了一只小鹦鹉，并为它制作临时容器，给它喂水。学生还积极与关爱动物研究协会（ACRES）合作，联系协会收养这只小鹦鹉。学生的善举得到了教师和家长的赞扬，也在班上分享，成为校内一件受人瞩目的事迹。